TALIS 2024에서 베트남 교사 중 최대 64%가 수업에 AI를 활용했으며 직업만족도는 매우 높지만 디지털 인프라와 역량 투자가 시급하다고 지적됐다.

TALIS 2024 조사에서 베트남(Việt Nam) 교사 중 최대 64%가 인공지능(AI)을 교육에 사용한 것으로 나타났다.

97%가 직업에 만족한다고 답하며 교사 직업의 사회적 가치가 높게 평가되는 등 교직에 대한 긍정적 인식이 두드러졌다.

다만 학교의 AI 적용 인프라 부족과 관련 기술·역량 미흡이 과제로 지적되었다.

교육훈련부(Ministry of Education and Training)는 교사 디지털 역량 기준 제정, 기술 인프라 투자, 단기 교육 확대 등을 권고했다.

전문 학습 학교 모델 구축, 교장 및 핵심 교사 리더십 강화, 성과 기반 보수 개편과 행정업무 경감 등 제도 개편도 우선순위로 제시되었다.