공립학교의 획일적·교과서 중심 영어 교육은 회화 기회 부족을 낳지만, 헌신적인 교사와 외국인 교사의 보완으로 일부 학생은 국제적 역량을 키우고 있다.

많은 이들이 베트남(Việt Nam) 공교육의 영어 교육 구조를 비판하지만 저자는 단편적 관찰보다 장기적 영향을 봐야 한다는 점을 지적한다.

공립학교는 교과서 위주 학습과 회화 기회 부족, 낮은 교실 기술 환경 등으로 한계를 보이고 외국인 교사와 사설 교육기관이 이를 보완한다.

외국인 교사들은 대규모 학급과 짧은 수업시간 등 열악한 환경에서 좌절을 겪지만 일부는 작은 성과로 보람을 느낀다.

저자는 자신의 학생 사례를 통해 공립학교에서도 헌신적인 교사들이 학생들에게 실용적 영어 능력과 기회를 제공한다고 주장한다.

레이 리치스(Ray Riches)는 불편함 속에서도 포기하지 않는 교사의 노력이 학생들의 장기적 성공을 돕는다고 결론지었다.